Образовательные стандарты

  Сложившаяся политическая и социальная ситуация диктует необходимость изменения приоритетов в учебно-воспитательном процессе, выдвигая на первый план не только традиционную задачу, но и требует особых педагогических усилий в решении проблемы адаптации ребёнка в окружающей среде.

Это меняет цели, подходы, понимание воспитательных и образовательных задач. Увеличилось количество детей с заболеваниями, со средними и слабыми способностями, идёт процесс инфантилизации подростков. Так же в силу особенностей нынешней социально-экономической ситуации время, удаляемое родителями на воспитание и развитие своих детей, резко сократилось. Школа порой является единственным место, где осуществляется учебная деятельность и организуется досуг ребёнка.

   Назначение ЧДШИ – общее музыкальное, художественное образование и воспитание, осуществляемое в дополнение к программам образовательных школ, в отдельных случаях – занятия с особо одарёнными детьми по предпрофессиональной программе.

   Цель – воспитание гармонично развитой личности.

   Задачи:

    - формировать познавательный интерес в обучении

   - пропаганда музыкального искусства

   - приобщение к народным истокам

   - обучение основам изобразительной грамоты, развитие художественного вкуса

   - формирование у детей эстетического мировосприятия, самосознания, способности к самоопределению, самовыражению

   - удовлетворять познавательные потребности на высоком  профессиональном уровне.

Школа должна быть конкурентоспособной, престижной. Это возможно только в режиме непрерывного развития, роста профессионализма на педагогическом и управленческом уровне.

Проанализировав этапы развития школы, выяснили следующее: личностное развитие поступающих и учащихся детей разное – от детей с высоким уровнем развития, обладающих музыкальными способностями, до детей с крайне посредственным потенциалом.

   Этот широкий спектр уровней способностей учащихся ДШИ определил необходимость единственно возможной модели – многопрофильной и адаптированной, способной удовлетворять образовательные запросы столь разных категорий учащихся и их родителей. Отсюда возникают три основных задачи в работе школы:

   - вариативность образования

   - обеспечение дифференциации

   - гуманизация

   В 2001 году была разработана концепция развития школы – 3-х уровневая модель:

   - общее отделение

   - отделение музицирования

   -  профессиональное отделение (исполнительское). С 2013 года предпрофессиональное отделение (на фортепианном и художественном отделении).

   Такая модель школы позволяет удовлетворить разнообразные образовательные запросы.

С 2001-2004 годы были разработаны программы, учитывающие способности, склонности, подготовку детей и их интересы – разноуровневый, широкий спектр.

   Также был разработан учебный план, позволяющий через гибкое использование часов групповых и индивидуальных занятий, с одной стороны ликвидировать пробелы в знаниях, с другой стороны – заниматься с одарёнными детьми, повышать качество знаний и умений.

   С 2013 г ведётся работа по изучению ФГТ и разработка общеобразовательных предпрофессиональных программ по фортепиано, фортепианному ансамблю и на художественном отделении по рисунку, живописи, истории искусств, композиции. Также на художественном отделении дорабатывается программа для начального этапа обучения. В перспективе разработка программ по компьютерной графике и программ для медиастудии.

   Сейчас ведётся подготовительная работа к приёму учащихся на предпрофессиональное обучение по классу аккордеона, позднее – духовых инструментов.

   На сегодняшний день мы считаем, что адаптированная модель школы разработана. Стратегическая перспектива – развитие и совершенствование этой модели. Обучение ведётся на следующих отделениях, инструментах:

   - фортепианное, синтезатор

   - струнные инструменты (скрипка, виолончель)

   - народное отделение (домра, баян, аккордеон, гитара)

   - духовые инструменты

   - ударные инструменты

   - эстрадное отделение (вокал)

   - академический вокал

   - дошкольное отделение

   - художественное отделение

   - медиастудия (на базе художественного отделения)

   - класс компьютерной графики

   - класс хореографии

   - занятия  с детьми с ОВЗ (36 человек),  инвалидами (6 человек)

   Школа должна обеспечить комплексную программа развития детей, доступность обучения, разнообразие образовательных услуг, улучшить качество образования по всем 3-м блокам, т.е. осуществлять многопрофильность и разноуровневость обучения, разрабатывать и отбирать наиболее эффективные технологии образования. 

   Также планируется укреплять связь школы с детскими садами, общеобразовательными школами, КДЦ, центром художественного творчества, детскими клубами и т.д.

Для создания единого педагогического комплекса нужно укреплять связи с Пермским музыкальным колледжем, БМУ, Пермским государственным гуманитарно-педагогическим университетом, ПГИИК, ПККИК, Пермским краевым колледжем «Оникс», НФГБОУ ВПО «Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия».

   Учебно-воспитательный процесс строится  на основе глубокого всестороннего изучения и развития личности школьника.

   Особое внимание уделяется:

   - гармоничному развитию

   - воспитанию на общечеловеческих ценностях

   - формированию базовой культуры учащихся

   - оказанию помощи в саморазвитии каждого учащегося

   - предоставлении учащимся свободы выбора в направленности обучения с

правом перехода от одного курса к другому при сохранении гибкой 3-х уровневой системы обучения сообразно наклонностям и способностям учащегося.

   Результатом деятельности школы должен стать выпускник, представляющий собой духовно-нравственную личность, знающий свои способности и возможности для сапоопределения и самореализации.

   Выпускник классов повышенного уровня (предпрофессиональное отделение) должен отличаться высокой образованностью, развитым интеллектом, сформированностью самообразовательных умений, творческой направленностью личности, обладать глубокими познаниями для продолжения образования.

Чусовская детская школа искусств имени Балабан

Тел: 8(34256) 5-65-75; 8(34256) 5-22-56

E-mail: dshi-balaban@yandex.ru